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金志扬的观点更为尖锐，“我们的社会在不断向前发展，而我们的球员文化素质反而在倒退。这简直是倒行逆施。”金志扬说，年维泗、陈成达这批老一代球员都是大学毕业，是大学生。我们这一代球员大部分是高中生，我的学生沈祥福是初中毕业。现在的这些球员连初中文化都不具备。
近年来，金志扬一直在从事学校体育教育工作，两年前曾率领北京理工大学队在世
界大学生运动会取得了突破性的第七名。金志扬在经历了计划经济时代足球、90年代职业足球和中国国家队以及现在的大学生足球队的执教经历后，对现在的足球与文化结合体会格外深刻。他说：“体教结合将是中国足球，乃至今后中国竞技体育的一条快速发展之路。现在，学校体育只是我国竞技体育的补充，但没有成为中国体育人才培养的主要渠道。然而，学校体育培养出的人才，是德智体全面发展的人才。这是韩日足球成功的重要经验。中国足球的转会市场上，每年摘牌后，都会有四五百名球员下岗。这些下岗球员大部分是从各俱乐部二、三线球队选拔而来的，他们从小过早地接受职业足球，使他们过早地成熟，从而在成年阶段失去了进一步提高的空间。同时，由于缺少必要的9年义务制教育和专业教育，他们除了踢球，一无所能。这些球员，将逐渐成为社会的负担，这也是家长们不愿意看到的结果。孩子们从小训练，成天到晚地接触，反而会让他们失去对足球的兴趣。中国这种早期职业训练，是违反科学的教育观的。体教结合，提高文化素质，是今后中国足球必须探索的道路。”本报记者陈赢
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