山东体育学院创新工作思路——“六位一体”发挥效益

　　本报讯山东体育学院在教学实践中不断创新工作思路,探索在新形势下促进学校各项工作协调发展的工作机制,创造了“训、科、赛、医、教、管”六位一体的教学训练管理法,取得了显著的效益。

　　山东体育学院成立于1958年,进入新世纪后,原山东省体育运动技术学院、山东体育科研中心与体育学院实行了合并,目前仅日照校区就有在校生8000多人。针对新时期教学、训练 、竞赛、管理中出现的新问题,院领导以发展、创新的思路分析矛盾、解决矛盾,提出和制定了“六位一体”的工作思路和工作机制,即:训练、科研、比赛、医疗、教育、管理这六个方面互相联系、互相依存、协调发展。经过4年来的实践，“六位一体”的训练管理方法有机地协调了学院各方面的工作，有效化解了在工作中产生的各类矛盾，使学院的各类资源(包括人力资源、物质资源、社会资源)最大限度地发挥了效益，实现了各项工作的快速、跨越式发展。

　　山东体院负责训练工作的副院长刘明对“六位一体”的训练管理方法进行过比较深入细致的研究，刘明说，我们把影响山东竞技体育水平提高的诸因素分解归纳为六个方面，比如放在首位的训练工作，我们把它作为主体，其他方面的工作都要围绕它来进行。在训练工作上，山东多年表现出来的是“人才济济、尖子不尖”的矛盾，而根本原因是训练水平太低，说白了也就是教练水平太低。解决这个矛盾，我们从抓教练入手，采取“外引、内培、上送、下调”等项措施，建立了总教练领导下的训练分负责制，坚持“三从一大”训练原则，不断加强训练的改革与创新，短时间内就收到了明显的效果。在科研方面，我们则针对以往科研与训练、与运动队、运动员结合不紧的问题，建立健全了“一个面、三条线、多个点”的运动队科技服务工作管理体系，把科技组织建在队上，设立了一室(生化监测室)、一站(医疗恢复站)、一角(专项力量训练角)。并且开展了尖子队员的多学科联合攻关，加大对营养补剂使用的专项研究，坚持“以加快体能有效恢复为主”的原则，建立有效和长效机制，从源头上防范兴奋剂事件的发生。在竞赛工作方面，坚持以完成奥运、亚运、全运三大任务为目标，正确处理好训练和比赛的关系，改变传统训练手段和训练方法，以赛带训，以赛促训、赛训结合，使比赛成为训练工作的一个组成部分。

　　山东体院在重视训练、科研、竞赛工作的同时，把医疗作为保障，把教育作为基础，把管理作为关键，六位一体的工作机制是把教育放在“基础”的位置来对待的。学院从“育人”和培养高素质、复合型体育人才入手，在抓好学生政治思想教育的同时，十分重视体育理论教育和文化课教育。近几年来，山东体院与北体大、武汉体院、上海体院等国内知名大学建立了联合办学关系，共同开办了多种学科的本科和研究生专业，并与德国、澳大利亚、美国、日本、韩国等体育院校建立了友好校际关系，大大提高了本院的教学水平和知名度，使山东体院各项工作迈上了一个新的台阶。

　　作者：张立中

　　（来源：中国体育报）