跳皮筋、打弹珠、扔沙包、跳房子……寻找遗忘的童年游戏

　　“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一……”这首古老的跳皮筋童谣曾伴随一代代人成长。但如今，能边唱“小皮球”边跳橡皮筋的小孩子已经越来越少。上世纪60、70年代出生的人大多能跳皮筋、打弹珠、扔沙包等童年游戏，现在正逐渐淡出孩子们的生活。

　　据北京市西城区民族团结小学的常向明老师介绍，今年暑期，西城区民族团结小学在学生中进行了一项调查。该校三年级两个班71位同学中只有7位同学跳过皮筋，其余64位同学 从没跳过皮筋，看到老师手里拿的皮筋还问“这么长的绳子是用来干什么的呀？”常老师说，调查的结果令老师们多少都有些伤心，这项集体育锻炼、音乐和团队精神于一身的健康游戏，陪伴了自己整个童年，到现在却被“忘记”了。

　　记者在北京育人小学随机抽取了一个三年级的班级进行调查，发现这个40余人的班级仅有七八个孩子跳过皮筋。该校的体育老师说，冬天的时候，偶尔还能在校园里见到有人在跳皮筋，但已经形不成风气了。至于扔沙包、跳房子、弹玻璃球这些游戏，现在似乎已经消失得无影无踪了。

　　华南师范大学国际与比较教育研究所所长冯增俊教授告诉记者，现在上小学的学生参与攻城、跳皮筋等集体游戏对其发展有非常重要的意义。通过集体游戏，学生不但可以锻炼身体、增加手脚协调能力，还能增进彼此间的了解，从中学会沟通、协调、合作等能力，培养集体意识。

　　对于跳皮筋等童年游戏逐渐被当今的小孩遗忘，冯增俊教授认为原因是多方面的。一是由于学生人数越来越多，很多学校人满为患，学生活动空间不足，导致活动性的游戏开始萎缩。同时，网络、电脑、电子游戏、玩具也吸引了学生大部分的注意力，他们不再需要这些“原始”的游戏方式。此外，在校时间有限，在家又不能出门，独生子女们缺乏玩伴也是传统童年游戏日趋消失的原因。

　　冯增俊教授认为，学校能鼓励学生参与童年集体游戏是非常正确的，这项游戏“复古”运动应该得到推广。

　　令人欣慰的是，记者获悉，跳皮筋这种有益健康且讲究团队合作的童年游戏，已在北京西城区民族团结小学、广州西华路小学等地复活，它甚至成了孩子们每节课后急于进行的课间操。

　　记者在西城区民族团结小学看到，大课间的下课铃声一响，各个年级的同学全部跑向操场，节奏欢快的音乐中，每个班由4个同学撑起长长的皮筋，其他同学随着音乐的节奏由老师带着一上一下，一前一后跳起了皮筋舞，一边跳嘴里还随着节拍唱起了童谣，“爱祖国、爱人民；爱劳动、爱科学；学雷锋、做好事；乐助人、献爱心……”蹦蹦跳跳的孩子们散布在整个操场上，就像过节一样热闹、快乐。常老师说，除了跳皮筋，下个学期，学校还将教学生们“跳房子”，让他们在传统游戏中寻找到更多的快乐。

　　北京慧源心理与教育研究中心主任肖峰认为，孩子们参加集体游戏，可以培养他们的群体合作性，另外孩子们通过玩这种集体游戏还能掌握现实规则，从而切身理解什么是自由、什么是限制、怎样适应现实规则等。

　　他指出，在目前独生子女多、独门独院多的情况下，要想推广这种好的传统游戏，家长和学校要主动示范，其次要给孩子们创造玩的条件。肖峰建议，家长一定要带着孩子一起玩，孩子一旦掌握了玩的技能，并在玩的过程中获得美好的体验，他就会自发地组织同龄人一起玩；学校可在课间开展老游戏活动，或者利用体育课专门教授孩子老游戏玩的方法。

　　作者：张旭光

　　（来源：中国体育报）