建立良好道德

　　体育教学中必须把握体育教学规律，针对学生的实际，开展思想道德教育。

　　培养学生爱国主义、集体主义的精神。体育是社会主义精神文明的重要载体，体育运动有利于培养人们顽强拼搏、勇攀高峰的精神品质，有利于发扬团结协作、公平竞争的社会风尚，有利于树立民族自尊心、自信心和自豪感，增强爱国主义、集体主义观念。教师应结合体育课的特点，注重培养学生的思想道德品质，例如，在球类、接力等团体体育项目的教 学中，结合教学使他们养成团结、协作的良好风气。

　　培养学生吃苦耐劳的品质。体育，特别是长跑、竞走等项目既枯燥又艰苦，一般学生不太喜欢。虽然有些运动项目比如武术、乒乓球等学生很感兴趣，但练习时间长了也会感到厌烦。因此，在体育教学中，教师应加强意志方面的训练，教育学生懂得运动成绩是练出来的。我国优秀运动员在国际赛场上为国争光，靠得是坚忍不拔的努力。体育训练要有兴趣，但兴趣没有意志的努力是不能持久的。为了磨砺学生的意志品质，可设置各种困难环境，适当增加练习次数、时间，改变训练内容、方法，提高难度、质量，改变节奏、幅度等，使他们养成顽强拼搏、勇攀高峰的品质。

　　培养学生遵纪守法的良好习惯。体育运动最大的特点之一就是在一定的制度与规则的要求下进行。而制度与规范的要求是维护体育道德，保证公开、公平竞争的原则。在体育教学中，要培养学生按制度与规则办事，使学生懂得违反了制度与规范就是违背了道德标准。即使是在非竞赛性活动，也可以制定相应的规则作为教育手段，在教学、训练、游戏中，都可以做出某种规定要求学生遵循。例如，集合要求快、静、齐，排队按顺序，休息时，必须在教师指定的地点不准打闹等。这些具体规则，使学生明确行为是非界限，为建立良好的道德意识打下基础。

　　作者：青岛开发区业余体校 管守功

　　（来源：中国体育报）