中国青年报:优秀运动员上学不难学成难 | |||||||||
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http://sports.sina.com.cn 2004年09月08日05:31 中国青年报 | |||||||||
本报北京9月7日电 当雅典奥运会金牌得主罗雪娟与香港同胞欢聚一堂的时候,北京大学教务部门的崔老师却在犯愁:“罗雪娟的课程和学习计划该怎么制订呢?” 随着大学校园不断向优秀运动员敞开大门,越来越多的奥运冠军、世界冠军获得了
眼下,正是新学期开学的日子,当记者今天采访崔老师时,这位崔老师却一头雾水:“我们也是刚刚知道罗雪娟是我们的学生,但还不知道她准备什么时候过来,也不知道她准备什么时候正式开始上课。虽然基本的学习内容大家都一样,但对于他们这样的运动员,学习内容肯定要有一些改动,不过,还是要和她本人商量才能定下来。” “奥运选手们为国争光,如果愿意来我们这里学习,肯定是好事。但我们也有难处,因为运动员在我们这里学习文化和专业知识,确实要比一般的学生困难得多,而效果也不见得就好。” 在北大读书的知名运动员包括刘璇、陆莉、罗雪娟等,“尽管如此,但学校也不可能为他们搞太多的特殊待遇。与普通学生相比,她们的学习计划可能会有稍微的改变,比如学时可以延长一年或两年,外语的要求会降低一些等,但总的说来,在学习内容和要求上,我们对他们与对普通学生是一视同仁的。” 众所周知,中国的运动员普遍存在文化水平较低的现象。在本届奥运会上,射箭选手何影在个人赛中错失夺牌机会,很大程度上就是因为不懂英文。而帆船帆板选手殷剑,同样是因为英语水平低,未能理解澳大利亚选手的意思而错失争金机会。中国运动员确实急需加强文化学习,但在基础不牢的前提下,硬生生地被塞进大学里,未必就能够收到预期的效果。 这位崔老师有些无奈地说:“以前就出过好几回运动员因学得不好而毕不了业或中途退学的事,最近的一个例子就是体操选手凌洁,学了1年就退学了。当然,这些选手解释退学原因时,可能说要出国或者其他原因,但实际上他们学起来确实很吃力。” “也有学得很好的,比如李宁。但这样的成功例子总的来说不多。” 很多高校在如何解决同优秀运动员的教学问题上,也处于良策难寻的窘境,“他们都是要跟着院系正常学习的,那么我们就必须按照正常标准来要求他们。说实话,这个标准对运动员来说肯定是高的。实际上,如果能像体育特招班那样集中学习,另外执行一套标准,操作起来可能会更好。” 近日,某网站为今年的中国奥运金牌选手做了一个另类的排行———“金牌高校排名”,结果,中国人民大学和北京体育大学同以拥有4名金牌选手而高居榜首,北大、清华两大名校也入围三甲之列。北京体育大学拥有奥运金牌选手不足为奇,但另一项数据显示,为中国队获得32枚金牌的选手中,竟有超过半数的运动员是非体育类大学的在读生或毕业生(不包括集体项目选手),这不能不说是对一向自叹“运动员文化素质过低”的中国竞技体育的一大讽刺。而在该网站的论坛中也有网民在质疑,“运动员需要文化教育本无可厚非,但获得名牌高校的学生身份是否正演变为金牌运动员的某种特权?” 对网民的质疑,我们无从回答。但将文化知识的学习落到实处,却是从根本上解除运动员的后顾之忧,也是有利于中国竞技体育持续发展的大事。 |