本报讯（见习记者李天然）近日，我市各个中小学校都在开展中华传统美德教育活动，社会也越来越关注未成年人的成长，从文艺汇演、主题班会、家长座谈到社会实践，形式多种多样，可是孩子们受益多少呢？

　　记者采访了一些中小学生。小学五年级的两名姓张的男同学，在学校组织的一次弘扬传统美德的文艺活动中，共同表演了一段表演唱，演出结束后，记者问他们知道这次活动的

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主题吗？他们俩都表示不是太清楚，学校搞活动，老师让表演节目，就上台演唱了。记者采访了一位六年级的学生，问她多长时间去看望一次爷爷奶奶。她说，“我爷爷奶奶都在外地，每年只有过年的时候才能看见他们。”记者问她多长时间主动给爷爷奶奶打一次电话，她想了一会儿回答说：“每次都是爸爸打，然后我和爷爷奶奶说话。”

　　从事青少年心理疾病治疗的桂医生对记者说，换位思考的道理谁都懂，可是家长、老师真正能把自己当成“孩子”的还不多。美德教育需要大人从孩子的角度考虑，哪种方式才能让孩子们既喜欢参与又有所收获。孩子在没有真正进入社会之前，接触最多的对象是家长、老师和同学，而家长和老师的言行对他们的影响起着很重要的作用。大连三十九中学的校长对记者说，社会上的一些不良现象对孩子们的“熏陶”不容忽视，全社会的整体素质提高了，未成年人的德育教育也就有了新的进步。

　　编后：一次美德教育的活动中，老师、家长、孩子共聚一堂畅谈如何弘扬美德，活动结束了，回家也就忘了。未成年人在美德教育之后学到美德了吗？本报与天健网联合开展“传统美德如何占据未成年人的心”调查活动，欢迎踊跃参加。天健网网址为：http：／／www．runsky．com；本报电话为：82560782。