中国排球

　　排球运动发展至今，已有一百多年的历史，这证明了它具有强大的生命力和影响力。然而，随着现代体育市场竞争的加剧，与同是三大球的足球、篮球以及网球、橄榄球等项目相比，加顿论是在运动员人数还是观众、球迷方面存在着不小的差距。因此，有意识地在青少年中加强排球的影响，增加排球人口数量，是关系到排球运动未来发展的重要课题，而分

属亚欧们有益的启示。事实证明，他们的方法是成功的，既简单易行又十分大众化。而令人惊讶的是在同样的原则和理念下，他们运用不同的组织结构、方法和人员，却达到了相同的目的。

　　日本和葡萄牙排球协会都是用令人感兴趣的方式在中、小学校中发展排球运动，同时实施简单易行却又不会令人疏忽的规则来适应孩子们的需要。为避免这项运动出现混乱和无序的发展，保持排球运动的精华即技术和团队精神，专门的教师努力为这些小排球队员提供明确的管理和指导。实际上，排球运动既具有不可多得的基本体育精神，又能满足孩子们娱乐运动的需要。在许多时候，孩子们甚至可以把排球当作游戏——如拍打、传接等。当然，他们中的一些天才儿童就有可能成为明天的排球明星。

　　孩子们可以从排球教育中受益，他们将学会如何更加积极参予到社会中去。这是因为，除了运动本身的原因外，孩子们对社会的最初启蒙是基于他们在学校涉及的任何知识、行为和公民教育，当然包括排球运动。正是由于这种相同的出发点，日本和葡萄牙排球协会甚至想组织一个超越体育的行动——即使在体育运动结束后也能使年轻人保持健康的身体和思想，从而避免疾病或者被诱惑去参加不良的活动。这个行动之一就是让他们将时间运用到健身房或体育中心去。

　　在日本，这种体育与社会共同参预的计划已经进行了21年。它在日本排球协会的支持下于1981年开始实施，它以增强少年儿童的体质为口号，其实是促进文化、教育和体育的共同发展，并成立了全日本中、小学排球协会，它的任务就是教育孩子们发展团队精神，鼓励他们彼此之间互相配合和帮助，学会如何团结起来解决困难。尽管受到低人口增长率和其它运动影响的千扰而无法吸引更多学生参加，但每年，日本仍有15万名的中、小学生包括9000支注册的球队参加排球运动。如此众多的参加者使这项运动变得普及起来，也让他们每年都有很多的比赛机会。他们的正式比赛叫“狮子杯”，赞助商包括Suntory，Mikaasatffu许多大型企业。在暑假期间，有100支队伍大约1500名队员齐集东京，尽情地发挥他们的表演，使这项集体运动充满生机和活力。教练员可以在五个大型体育中心安排队员进行集训，同时参加各种研讨会，这为日本的各种级别的俱乐部提供了一个良好的观察和选拔队员的机会，如自由人，就可以早早地定下来，以防止他（她）们因为身高的原因而退出排球。一些非常有潜力的队员，特别在后排方面，也被及早地启用。

　　和日本相比，葡萄牙排球协会的计划要晚得多，大概是在1998年左右，虽然精神和目标都是一样的，但在具体实施中却是不同的。葡萄牙排协着重发展由两人组队的沙滩排球，主要目标是14岁到18岁间的男孩子和女孩子。他们学习在各种地面和场合的比赛技术和经验。很显然，这种场地是建立在体育中心的沙地上或者在公园、操场上。指导人员都是葡萄牙排球协会仔细挑选的、素质相当全面，他们不仅仅要掌握排球运动的技战术，还要学会如何做一名公民及团结协作的精神。排球队员的年龄组是基于三种不同的场地环境，一种是4×4米，一种是6×6米，还有一种是8×8米，可以有5至6人参加，这使学生们非常感兴趣。比赛分三个层次进行，先是由当地选拔，优胜者则可参加地区比赛，最后才是全国性的比赛，由地区赛的胜者参加。这种比赛象一张大网，吸引了全国各色队伍参加，因此，它又被称为“友谊”比赛，其目的就是让孩子们在体育场之外彼此间也能更好的理解和合作。这种对日本和葡萄牙孩子们起到巨大作用意义的计划，就是有益于他们打排球。

　　另一项对发展儿童排球运动起到重大意义的事情就是小排球的出现。1975年，瑞典排球协会组织世界上第一次小排球的座谈会，这在当时看来有些不可思议1，但毫无疑问，它拉开了排球历史上新篇章——孩子们与排球间的关系。几乎任何人都知道，这对排球的发展将起到多大的作用。后来的国际排联主席鲁宾·阿克斯塔从墨西哥直接飞到瑞典参加了这次会议。法国和意大利也对这项建议表现出了相当高的兴趣，认为排球技术可以作为汽车驾驶训练的基础。但是德国和日本的代表认可这可能会削弱排球基础训练的能力。当然，这些意见都有待于日后的实践。

　　那么，究竟什么才是吸引全世界青少年注意力最强大的动力呢？其实，这种注意力是相互的。对孩子而言，他们喜欢球，扔、拍、甚至踩、踢和破坏，但必须通过他们的小手和力量让球动起来，到处飞舞。有了这种初步的愿望，然后逐渐实现梦想，开始有了自己的想象力。让球停在空中，用手将它打到各个地方，按自己的需要控制球的速度和方向，使球不落地，这就是吸引他们打排球的原动力。而事实上，这仅是孩子们对各种球类运动产生兴趣的共同原因，也是吸引他们在娱乐中对高速汽车的健康素质产生可能的注意力。这些因为球而参加了运动和游戏的孩子，一旦对这些运动产生了信任，那么他们就会进入钻研的轨道，发展合作的能力。而通过球类运动的训练，他们会很快地适应新的环境，这也是球类运动为社会带来的价值。

　　另一方面，排球运动可以在教练员与队员以及队员彼此之间很快地建立起联系的纽带，而小排球则可以为孩子们带来各方面的益处。让孩子们参加小排球运动，锻炼了他们的团结合作、速度、敏捷性，可以集中他们的注意力，控制自己的情绪和心理，更快地作出决策。同时，由于场上的位置在不断地变化，使他们更注意彼此空间的移动和相互间的关系，更加敏感来自于场地环境的信息。小排球运动提供了幻想与现实之间的转折，它使孩子们更加面对现实社会。这种关系还体现在孩子们与排球之间。瑞典里程碑式的座谈会后，小排球运动得到了越来越越多的关注，其影响也日益增长。在意大利、阿根廷、日本等地迅速发展起来，例如意大利的米老鼠胜利杯、日本的狮子杯比赛等。美丽的城市，众多的观众，让小排球运动愈来愈普及。而通过发展校园排球运动来促进教育和文化的计划，也体现了小排球广泛的社会作用。让孩子们通过排球运动得到快乐、健康，为他们未来走向社会打下了基础。而沙滩、公园和校园排球的出现，则让孩子们与自然和谐共处，开阔了视野，提高了他们的环境意识。通过参加小排球运动而获得的价值。当然，如果青睐于这项运动，又有相当的条件，那么，小排球运动将是他们成为日后排球明星的奠基石，终生职业的引路者。