“你是哪儿的记者？”“浙江的。”“哦，你们浙江游泳太牛了。”

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　　这是全运会期间，记者最常遇到的问答。某种程度上，浙江游泳已经成为了浙江体育的最大名片。本届全运会游泳池中，浙江水军狂揽15金，再加上从奥运会带入的10枚金牌，光在泳池中，水军就为浙江代表团贡献了25枚金牌。在此之前，全运会历史上一个代表团在泳池中的夺金纪录是上海队创造的14.5枚。

　　“肯定是前无古人了，至于后面有没有来者，还不太好说，但估计想打破这个纪录也很难了。”浙江省体育职业技术学院游泳系主任曹宏说。

　　牛在科学

　　科研团队是王道

　　“当今的竞技体育不是单打独斗，不是师傅教徒弟，而是一个复合型的团队。”曹宏说，“浙江游泳的成功不是靠一两个教练或者天才运动员就能实现的，其中凝结了许多科研人员和后勤保障人员的汗水，这是一个团队的成功。”

　　曹宏举了一个例子：“从世锦赛回来之后，中间只有短短一个月的时间，按照正常的理论，这么短的时间上高原，是出不了成绩的，但我们还是去高原了，而且通过这一个月的训练，把队员状态调整得很好。这个调整说起来很简单，但其中所蕴含的科技含量，可不简单啊。”

　　伦敦奥运会孙杨叶诗文大放异彩，当时本报报道了他们背后的科研团队：比如孙杨去澳洲集训，三个科研人员陪同，每天的生理数据都传到后方，专家进行评估。叶诗文之前一些不合理的技术动作，也通过水下摄影机进行了纠正。

　　牛在基础

　　金字塔高耸入云

　　浙江人眼里，送孩子练游泳的想法很单纯——既能增强孩子体质，又是一项生存技能。

　　前不久一位家长告诉记者这样一件事：她孩子曾经不小心失足掉进水井，因为之前练过游泳，没有像不熟水性的孩子那样惊慌，在水中游着并抓住了井绳获救。因为这件事，孩子幼儿园报名学游泳的孩子一下子多了很多。

　　除此之外，家长愿意送孩子练游泳还有一个原因——学游泳一般都是业余时间，不耽误孩子学习。即便孩子在游泳运动上没有什么天赋，也不耽误学习。没有了后顾之忧，每年暑假家长们总是争先恐后地将小孩送到游泳馆。游泳人口自然也就不愁了。

　　金牌教练徐国义还透露了浙江游泳选材的另一个成功之处：“我们的选材比较自主，不受领导控制，这点很好。都是一线教练直接对接体校，运动员进了你这里，一定要负责到底。如果出现运动员跳槽换教练的情况，就会严重影响到队伍的稳定和提升。”

　　“浙江在业余训练和选材这一块，绝对是走在全国前列的。”曹宏说，“接下来打算大力加强群众游泳这一块，铺设更多的青少年业余训练点，增加游泳的人口，一方面可以增强国民体质，同时也可以让我们有更大的选材面。”

　　牛在学习

　　57岁的老朱作示范

　　作为浙江游泳队教练组组长，朱志根把学习作为浙江游泳崛起的重要秘诀：“前几年我好几次去国外训练，学到不少先进理念，再融合自己原有的训练特点，来改进我们的训练作风和观念。我回来后和队里教练讲课的时候就说，必须要改变，不改变永远要落后挨打。这个理念的改变，就是从过去的三从一大，转变到训练的精细化，提高每一次训练的质量。”

　　浙江体育职业技术学院副院长、前国家游泳队总教练张亚东说：“不是国外就比我们强，不是国外就比我们好。我们出去学习，只是想要为了更好，是为了学习他的方法，最终结合自身特点，找到中国游泳、浙江游泳自己的方法。

　　朱志根的话也得到了徒弟孙杨的认同：“2010年，浙江队引进了一个新的训练理念，这也是浙江运动员成绩突飞猛进的原因之一。”

　　牛在传承

　　更多金牌教头在后面

　　“来全运会之前，我看了下我们队的名单，最小的一个是1998年出生的。当时我就有两个感受，一是我真的已经够老了，二是浙江游泳后继有人。”作为“老大哥”，吴鹏笑着说，“我终于可以安心地退役了。”

　　孙杨说，和叶诗文到国外训练回来之后，会“尽可能地把一些体会传递给小运动员”。几位年轻队员也说，他们平时跟奥运冠军、全国冠军同池训练，就会自觉不自觉地学习这些冠军们的训练方式和态度，这让他们受益匪浅。

　　教练之间也有传承。作为浙江游泳队的教练组组长，朱志根会定期给队里的年轻教练讲课，以提高年轻教练的理念和水平。“我们的教练团队是一个团结的善于学习的团队，尤其是一批年轻教练员，训练方式上相互学习，能带出来一批年轻队员。接下来，我们还计划培养更多的年轻教练，引入竞争的机制。我们的团队有信心将优势延续。”