不知道还有多少人记得前段时间被炒得沸沸扬扬的体操冠军张尚武，在这个“话题为王”的时代，相信张尚武这个名字很快就被“郭美美”“达芬奇”“动车”等字符淹没。但个人觉得在深圳大运会开得如火如荼的时候，尽管张尚武已经去了陈光标那上班，还是有必要把他重新拿出来说事儿。

　　没错，张尚武拿到的体操世界冠军恰好就是10年前在北京举办的大运会上所得。然而，他那时真是一名大学生吗？据张尚武自己曝料，当时他去参加大运会的时候自己根本不是学生，只是简单地填了一张表，就摇身一变，成为北京体育运动学院大一学生。退役后，一心想上学的张尚武还因此找上北京体育运动学院，但因为种种原因未能入学。

　　10年之前，相信还有人和张尚武有着一样的境遇。填张表，挂个名，就成了学生。只不过他们后来的走向不一样，有的人功成名就，退役后可以真的进入大学“充电”，而有的人没混出名气，退役后只能面对一片迷茫的人生。这些“运动员学生”把自己最美好的青春年华都奉献给了训练场，只是结局各不相同。成功的永远只是那些站在金字塔塔尖的人，从这点来说，选择做一名“体制内”的运动员，与玩一场赌博分别似乎不大。

　　10年之后，中国体育已经发生了翻天覆地的变化。当中国队可以在奥运会上骄傲地把美国队甩在后面，独占鳌头的时候，人们对于金牌的渴望与追求早已不是那么迫切。越来越多的运动项目在考虑运动员“成材”的同时也开始关注他们的“育人”，体教结合这4个字已经引起更多的运动队和高校的重视。于是，在深圳大运会上人们第一次看到了这么多的“学生运动员”。

　　“运动员学生”和“学生运动员”，变化的只是两个名词顺序，但意义却截然不同。“学生运动员”的身份首先是学生，运动员只是其特长的一个延伸。一名“学生运动员”应该和普通学生有着一样的学习任务和职业规划，但运动员的特长却使他有着比常人更加丰富的人生经历和选择。当然，这也意味着他必须比普通学生更加自律，要付出更多的时间自我约束地去进行训练。

　　来自北京大学的田径运动员王惠琴就是学生运动员的一个代表，她在介绍自己的校园生活时说：“我们有的时候上午有课，训练就安排在下午；如果下午有课，训练就安排在上午；而如果课业比较重的时候，周一到周五都会有课，这种情况下我们一般都会保证学习，而会将训练安排在周末进行。”

　　从“运动员学生”到“学生运动员”，这是中国体育在长期举国体制之后所探寻的一条体教结合的新道路。尽管这条新道路在国外早已不是什么新鲜事，但就像整个国家的改革一样，总要慢慢地找到一条最适合中国体育自身发展规律的途径。在这个过程中，可能会成绩下滑，丢金失银，但奥运会上我们已经足够证明了自己，至于大运会，就让我们的“学生运动员”们放手“玩”去吧。

　　从这一点上来说，张尚武们应该会很羡慕王惠琴们吧。(罗俊)