应急教育目前没有成为常设的课程，那么，在体育教学中要想实施这方面的教育，就应有目的、有计划将应急教育内容安排到体育基础知识之中。在室外课教学中根据教材内容，合理插入这方面的知识。如：火灾注意观察火势，寻找安全出口，注意下蹲尽量用东西捂住鼻子，防止过多吸入有害烟尘；水灾要找最高处转移；躲避暴风雨不要靠近金属和树等导电物体；集会时遇到人多时要找最外边活动；遇到歹徒要观察其目的、想法，往人多或开阔的地方逃跑或呼救；溺水呼救时，尽量把身体展开，扩大受力面积使身体浮出水面，然后想法

往岸边移动等等。

　　在教学过程中，我们可以把一些能够动手、动脑的应急内容编排在课的活动中，让学生学习和掌握一些自我保护的动手能力。同时还可以设计一些内容，让学生自己动脑想办法摆脱险情。对做得好的学生要鼓励表扬，这样能激发学生动脑习惯，培养学生良好的应急能力。

　　应急内容的活动练习，可以上单人练习，让学生能够在单独的情况下完成自救或保护。也可以是游戏比赛的集体练习，让学生能够在相互帮助和支持下完成。这样既能培养学生独立能力，又能培养学生的团结协作意识。陕西省商南县初级中学黄玉良