体育课放任学生自由活动，也就是常说的“放羊”，往往被认为是不负责任的教学行为。但经过了那节课，我却有了这样一种想法：体育课上偶尔“放次羊”。

　　那是一节初二的体育课。和往常一样，集合、整队、师生问好、宣布本课内容。刚刚宣布完本课内容，我听见这样一个声音：老师，让我们自己玩一节课吧！我刚要发火，又听见多个这样的声音。审视着一双双胆怯而又充满无限渴望的眼睛，我略有些无奈地轻轻说

：“好吧……”“谢谢老师，耶！”学生们传出一片欢呼声。

　　学生们到底想玩些什么呢？我心里想。看到所有的学生都来到篮球场。那几名“班队”队员已经服装整齐，准备入场了。原来他们是要进行篮球赛呀！由“小个子”担任裁判，两名女同学拿来班级的小黑板记分，其他的同学在场下充当拉拉队员。场上队员或运球、或传球、或抢断、或跳投，你争我抢、你追我赶真热闹；场下拉拉队你喊我叫、你蹦我跳兴致高。

　　比赛进行到半场休息的时候，北篮以22比19领先。我来到南篮队员中间，对他们说：“表现得不错，个人水平发挥出来了。但是集体配合差一点，王伟你要和张思其配合好，在他拿球的时候给他做好挡差；另外，全体队员都要注意，回防要快，不要给对方打快攻的机会。”队员们频频点头，我的心情也变得格外晴朗。

　　下半场过得可真快，在我看得意犹未尽的时候，下课的铃响了。同学们更是恋恋不舍地彼此谈论着离开了篮球场。

　　接着，我问了自己这样一个已经有答案的问题：如果今天不给学生“放羊”，而是按照我的课时安排去进行，所有的学生能这么高兴吗？

　　课改意识让我们努力去改变传统的教学方式和方法，想方设法去营造愉快的课堂氛围。但我们是否在设计的时候真正考虑到学生的需要呢？学生的需要可以设计吗？既然“放次羊”能让我们体育教师真切地感受到学生的真正需要，那我们就不妨偶尔“放次羊”吧。黑龙江省阿城市蜚克图二中张晓东