我们究竟该怎样培养人才

　　从米卢走进了中国队大门的第一天起，就引来了一片嘘声。他不相信中国队现有的那些为前任主帅们一致认可的国脚们，他要改造国家队，组建一支新的米家军。媒体给球迷关于米卢入主国家队后的最早报道就是：米卢扬言目前中国队严重老化，他将以年轻为主换掉2/3的国脚；报纸上充满了众多元老、专家，特别是前任主帅们的指责，“米卢别以为自己有能耐，中国最好的球员就是这些了，把精力花在挑队员上，实在是浪费时间。”……而米卢就是我行我素，全国各地飞来飞去挑选球员，国家队成了跑马场，一批批的新面孔出现在一期期的集训名单中，而他自己更是由此陷入了四面楚歌……

　　如果说，杨晨的成功是留洋德国给他带来的收获；如果说，江津的发挥是区楚良的失落给他带来的机遇；那么，祁宏的横空出世，就不能不说是米大爷的杰作。作为'95申花夺冠的“三剑客”之一，19岁的祁宏就已展现了他“天才少年”的英姿；而在走了范志毅之后，墨里西就一直想把他塑造成申花队的灵魂，经过拉扎罗尼和老彼德，祁宏还是在“成长的烦恼”中徘徊，是米大爷用他的点金之手把他点化成了中国队未来的中场“灵魂”……看到祁宏在亚洲杯赛场上如虹的身影，我的耳边就经常响起米卢一边拍着祁宏的肩，一边对同胞老彼德说得话：“他是最好的球员(后来他也多次这样评价祁宏)！”我也曾经纳闷过：米卢好像并没有把祁宏当作中场的绝对主力，他经常是作为马明宇或李铁的替补……其实，这并不矛盾，这正是米大爷的过人之处。

　　我们都知道在心理学中有一个典型的现象，这就是“罗森塔尔效应”，它的由来是美国著名心理学家罗森塔尔的一次有名的实验：他和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。八个月后奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且各方面都很优秀。显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用，因为这个谎言对老师产生了暗示，左右了老师对名单上学生的能力的评价；而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生，使他们强烈地感受到来自老师的热爱和期望，变得更加自尊、自爱、自信、自强，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。后来，人们把这一现象称之为“罗森塔尔效应”，它表明：每一个孩子都能成为非凡的人，一个孩子能不能成为天才，关键是家长和老师能不能像对待天才一样地爱他、期望他、教育他。

　　米卢绝不是一个心理学家，但他绝对是一个智者。他称赞祁宏是“最好的”，并不代表祁宏已足以担纲中场灵魂的角色，而是一种发现和期望，更是一种鼓励和培养，他正是用他的智慧不自觉地在祁宏的身上产生独特的“罗森塔尔效应”。我更相信：如果不是米卢，祁宏最起码不会这么快闪现他天才的光辉。不是吗？祁宏很早就已展露了他的灵气，可他甚至连国奥队的大门都未踏进过，赏识他的中外主教也曾有不少，可谁真正能让他终成大器？

　　祁宏只是一面镜子，从中我们应该看到的是米卢的“足球人才理念”。从祁宏到这届国家队的新面孔和年轻人，回想媒体曾经的一片责难声，我们更应可以思考的是：这也许正是米卢的用人之道，许多球员还未能成为主力，但他们可能是明天的栋梁；许多球员还不够披上国家队的战袍，但他们可能是米家军未来的斗士！他要利用国家队的集训和所有的比赛，来网罗中国足球所有现在和明天的精英。他的足球智慧融汇着“罗森塔尔效应”的精髓，以培养天才的方法去对待每一个“天才”。米家军的用人之道竟也与我国干部队伍的培养如此巧合，有他的“第一梯队”、“第二梯队”、“第三梯队”。古佩