本报讯教育部和国家体育总局日前联合发出《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》。

　　《意见》强调，学校教育要树立健康第一的指导思想，全面实施素质教育。学校体育是提高青少年健康素质的关键环节，加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观、坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的必然要求，是把提高教育

质量作为当前教育工作重点的必然要求。

　　《意见》指出，切实贯彻落实国家对学校体育工作的要求，就要认真落实国家对体育课程的规定，建立并坚持科学规范的学生作息制度，广泛开展群众性的学生体育活动，加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持，坚持因地制宜、分类指导的原则。

　　《意见》说，进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质，要完善学校体育的保障机制，各级教育、体育行政部门和学校要认真贯彻《义务教育法》、《体育法》和《学校体育工作条例》，高度重视并不断改善学校体育的基本条件，加强制度建设，提高管理水平，推进科学研究，促进学校体育工作水平的不断提高。要把加强体育教师队伍建设作为当前教师队伍建设的重点，各级教育行政部门要根据基础教育课程改革中体育课时大幅度增加的实际，重新核定中小学体育教师的编制数额，保证体育教师的合理配备。增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定比例专项用于学校体育工作。要把农村学校体育的条件保障作为学校体育经费投入的重点，纳入农村义务教育保障新机制。实施“农民体育健身工程”，要与农村中小学体育设施建设有机结合起来，改善农村学校体育条件。切实加强学校体育的安全保障。在加强安全教育、制定安全措施的同时，建立校园意外伤害事件应急处理机制，建立与公安、卫生、交通等部门的配合协作机制。

　　《意见》提出，完善学生体质健康和学校体育的评价制度，全面实施《学生体质健康标准》，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，将测试报告书列入高等学校和高中阶段学生档案，并作为学生毕业、升学的重要依据；改革、完善学生毕业、升学体育考试制度，明确学校校长和教师在学校体育工作中的责任并作为业绩考核的重要内容。采取有力措施加强学校体育的督导检查和服务支持，在评估指标体系中，要加大学生体质健康和学校体育工作状况的权重。要把学校体育工作状况作为评价地方和学校教育质量和办学水平的重要指标，鼓励探索学校体育与高等学校、示范性高中招生指标适度挂钩、强化学校体育工作的约束机制。教育部直属高校新生《学生体质健康标准》测试结果，应作为调整直属高校招生计划区域分配方案的依据。