上好一堂体育课，当然离不开教师的课上发挥，但更少不了课前的准备，课前做足功夫，至少成功了一半。

　　首先，做好课前调查了解。

　　调查了解要深入细致，掌握情况要全面具体，了解掌握的内容应包括：学生掌握已

学教材的了解情况，对体育课的意见、要求和建议，场地、器材情况。

　　其次，制定课时计划要全面。

　　制定课时计划必须依据体育教学大纲，教材和学校体育教学计划，全面考虑各方面情况和教学的每一个环节。课时计划应对各部分的教材内容及其搭配、练习的组织形式和顺序、教法和步骤、练习的时间和次数、运动负荷的预计、场地器材的布置等做出周密的安排。授课任务要符合实际，教学重点要突出，课的组织要严密，各部分安排要适当，教法要科学多样，运动负荷要恰当，安全措施要落实，场地布置要合理。制定课时计划要在遵循正常的教学原则的前提下，还应有改革和创新意识，使教学工作水平不断得到提高。

　　还有就是培养好体育骨干。

　　教师在课前应对体育骨干进行培养，向他们简要说明课的任务、目的、教材内容、组织教法及注意事项。若安排比较困难或复杂的教材，必要时还可在课前先让他们练习掌握。需要由学生保护帮助的练习，必须使其掌握保护帮助的方法，并要求加强责任感。对体育骨干的任务、要求要明确，要鼓励他们积极主动地与教师搞好协作配合，以便更好地起到教师的助手作用。

　　最后要布置好场地，准备好器材。

　　场地要整洁规范，标志醒目，布局合理，既要有利于学生活动练习，又要有利于教学组织管理。如果分组教学，要避免各组之间互相干扰，并要便利教师对各组的检查指导。器材要备足备齐，提前分类、整齐地摆放到课堂适当的位置。容易损坏的器材，应有一定的预备，较大型器材应提前安排摆放到位，并做好检查、调试。布置场地、准备器材一定要保证使用的安全，事先要认真检查，彻底排除一切不安全隐患。滕州龙泉街道中心小学邵鹏玉