“7号，你注意防对方的外线，13号，你要加强内线的保护。”教练赵伟扯大嗓门喊着，一边还在战术板上移动棋子布置战术。但队员的目光却集中在王笑芬的身上，看着她不停比划，点头表示领会。
在全国残运会上，王笑芬是广东代表团聋人篮球队的手语翻译。这位江西姑娘5年前进入广东省残联工作。在校时，她就对手语感兴趣，但没有系统地学习。省残联派她到广州
市聋哑人学校学习手语。“在聋哑学校，不但是跟老师学，很多时候还是跟着聋哑人学，可以说，聋哑人也是我的老师。”聋校的学习生活，让王笑芬与聋哑人结下了深厚的友谊，并深刻体会到聋哑人的内心世界：“我们一起学习生活，我从不懂聋哑语，到与聋哑人打成一片，成为他们的心灵朋友，在这个过程中，我既有辛苦，但更多的是快乐。”
王笑芬说，与聋哑人相处时，很多时候要反复多次讲同一句话、做同一个动作：“我今天教了他们一个动作，明天他们可能就忘记了，我又得从头教起。”王笑芬的说法得到球队另一位手语翻译何平的认同。何平毕业于天津体院篮球专业，去年夏天应聘到广州市聋哑人学校当体育老师，并接受了手语培训。
与聋哑人相处时间长了后，他们都对聋哑人都有了一份特殊的情感。“聋哑人有时候心里比较自卑，因为无法表达自己的内心世界，他们通常会很痛苦。”何平说，“他们中不少人文化知识比较有限，每当我看到他们可以用我所教的知识表达自己的想法时，我当时真的觉得自己是个了不起的人……我为自己从事的事业感到自豪。”王笑芬更是将手语比喻成她与聋哑人之间的桥梁：“我不仅是翻译，也是他们生活中的好朋友。每次他们有什么困难，总是来找我。当我为他们解决了困难后，他们都会由衷地竖起大拇指，那一刻，我真的体会到人与人之间的真情。是手语，在我与他们之间搭起了友谊的桥梁。”
本报记者林本剑（本报昆明专电）
