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新华网兰州6月6日电(记者聂立涛)如何才能唤起大学生对学校运动会的热情？6月3日至5日在甘肃省工业大学
举行的该校2002年运动会暨全国高校运动会模式现场观摩会，对这个问题做了圆满回答。
记者6月5日在甘肃工业大学看到，运动会的最后一天，学校体育场的周围还是围满了观看比赛的学生和教工，加油
助威声一浪高过一浪。在两个比赛项目的空档，电信学院组织
的学生来到运动场上表演跳舞，场面之热烈，让每位观看者都大
受感染。该校一位学生告诉记者，前两天校领导还参加了接力比赛。
据该校体育教研部主任李金梅介绍，这次校运会除了竞技项目外，还设置了一些大众性、生活性、趣味性、娱乐性、
健身性、表演性的项目，共计132项，参加运动会的运动员和表演者超过五千人。
李金梅说，长期以来高校运动会都采取竞技体育的模式，参加运动会的学生不是体育特长生就是体质特棒生，参加比
赛是为了拿名次，争荣誉。这样就使校运会这个本应由多数人参加的活动变成了少数人的活动，不符合学校体育工作的基本方
针。她说，甘工大举办的校运会则贯彻了“健康第一”的教育思想，以育人为最高目标，面向全校师生员工。
这种竞技与健康娱乐相结合的校运会得到了大学生和教职工的认可。机电学院一年级的高祀强说：“这次运动会的项
目特别多，有比赛性质的，也有表演性质的，你总能找到一个适合你的项目。”图书馆的王老师说：“我刚参加完老年组定位
投物和滚球击瓶两个项目，一个得了8等奖，一个得了5等奖。”图书馆李老师补充道：“你看，我什么奖也没得到。不过没
关系，重在参与。我们这些中老年人需要锻炼。”
在甘工大参加“2002年全国高校体育部主任培训班”的全国各地90多所大学的体育部主任在现场观摩后，都称
赞这校运会办得有特色，值得效仿。河北师大体育部主任还拿着摄影机拍了好长时间，准备回去供本校参考学习。
李金梅说，通过几年的实践，甘工大摸索出高校运动会改革的一些经验。首先，必须更新观念，改变以田径为主、少
数学生参加局面，使校运会根据学校自身条件制定多种模式；其二，校运会应该突出教育性，可以配合体育与健康宣传栏、拉
拉队表演、精神文明评选等，达到校运会的教育意义；其三，提高校运会的编排艺术，设置项目应考虑正式竞赛项目与娱乐游
戏项目的比例，尽可能加大娱乐游戏项目的设置；其四，校运会的参赛人员必须注意全体性。这意味着校长、院系各级领导、
教师、学生、职工和离退休干部都应参加，使大家在平等、公正的欢乐气氛中促进沟通与团结。(完)
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