1999年夏，无锡体育公园游泳场内，举行了一场汇报演出：我市游泳队在省里获得了较好的成绩。在表演赛上，小队员们双手用绳缚在背后，一个个似“浪里白条”，其速度与泳技令观摩者赞叹不已。

　　这一幕，给当时在现场的记者留下了深刻的印象。无锡青少年在1999年省游泳比赛中，63个参赛项目共获17块金牌，总分为417分，与团体冠军南京并列总分第一，获团体亚军， 取得了自1985年来无锡市游泳项目的最好成绩。

　　但时隔两年，记者在市体育局获得的信息却是：这批队员在省运会上已不具备夺金的实力。为什么是这样呢？

　　经过走访市体育局负责竞训的同志，得到了一个答案：入选的运动员发展潜力不是太大。教练们苦叹“难为无米之炊”，但无锡体育局副局长张健却对这种说法不以为然：无锡游泳教练近年来挑选队员从没出过市区，只在连元街、锡师附小等以游泳为体育特色的市区小学中找苗子。“这种范围内选材，如何能淘到好苗子？人家南京、徐州、苏州等地，是大范围地看人选人，这能比吗？成绩落下来，不能仅认为裁判因素在起作用。”选材面过窄，直接导致选材质量的下滑。这一现象所反映出的，是教练们的选材问题。

　　另一方面，“有偿训练”使经济杠杆向平庸教练倾斜，不科学的激励机制反而抑杀了优秀教练员的积极性。举例来说：一名优秀的教练员，往往身上肩负着夺牌夺金的重任，他的精力与时间将全部投入在优秀运动员的训练上；而一名普通的教练员，他在正常的教学之外，依靠“有偿训练”可以获得不菲的收入，更有甚之，一些“大腕”家长为使孩子多吃些“小灶”，不惜重金委以红包，“又有提成又有工资又有外快，可谓干湿全赚了。”这种经济收入上的反差，难免使一些肩负夺金责任的教练感到心理失衡。记者曾听到一些教练抱怨：“夺金的奖金这样低，我还不如卖比赛呢。”虽说只是牢骚，但对教练员的影响也显而易见。这一现象所反映的是对教练员的激励机制问题。

　　“没有不会打仗的兵，只有不会指挥的帅。”教练员眼光的长短与水平的高低，将直接影响着竞技场上的成绩优劣，我们不仅想问：教练，选材面可否广泛一些？教练的激励机制，可否更科学一点？

　　让教练员振奋起来，是提高运动成绩的根本之一。（单红）

   新浪足球彩票系列短信助您决胜千里！
      订中国队与世界杯新闻 国脚动态随时知晓