歌声中，米卢泪光闪烁

　　【接上期】米卢主动向我发出了参加他的家庭晚宴的邀请，的确大大出乎我的意料。我真的有一种“无功受禄”般的“受宠若惊”了。

　　万米高空的战术课“北京———贝尔格莱德”是一条极热的航线(恐怕是两国的生意人都需要频繁往返的原因吧)，由于订机票的时间实在是太晚了一点，我最后只能“忍痛”在经济舱没位的情况下，多支付了1800元买了公务舱的机票。但直到上了飞机，我才意识到自己因“贵”得福了———米卢也坐公务舱。当然，同“舱”共坐的还有李响。

　　飞机终于平稳地飞在了万米高空之上，米卢从包里拿出了一本英文书，戴上老花镜，一丝不苟地读着。我和李响都很好奇地问他看的是什么书。

　　“这可是本好书，非常好。”米卢把书在我们眼前晃了晃。

　　那本书的名字叫作《青少年应具备的七种良好习惯》。米卢指着书上用彩笔划了横杠的一段文字说道：“你们看，有人统计过，幼儿园里的孩子每天要笑70次，而成人每天只笑17次……人的烦恼随着年龄的增长而增加了。”

　　“那你一天要笑多少次？”李响打趣地问米卢。

　　米卢想了想：“7650多次吧。”“那么多！”我故做吃惊状，接着说道：“才比我少10次！”我们都笑了。

　　像每一位离家多日的游子踏上归乡之路一样，旅途中的米卢只文静了一小会儿便兴奋起来了。他用毛毯裹住肩膀，像个牧师，在机舱里走来走去。末了，他找到了一位有同样爱好的同胞，两人坐在一起，玩起了类似中国“洋麻将”的纸牌。每赢一把，米卢都要高兴地“粉拳乱掸”———就像是年轻时在球场上射门得分后一样。

　　米卢玩了足有两个多小时，才终止了他的“比赛”，也才想起李响和我，走过来和我们聊天。“M r博拉，我很想听你讲一讲你在执教方面的战术思想。”我实在不想错过这么一个近距离接触的机会。于是提出了要求。当然，那也是因为米卢的战术思想对所有中国人来说一直都是个“谜”。“你先回答一个问题，球场上什么动作最重要？”

　　“下一个。”我脱口而出。因为我已经听说过米卢这个刚登陆中国时的“标致性提问”的答案。“正确。那么，你认为中日之战，中国队踢得比较好的时间是上半场，还是下半场？”

　　“下半场吧，因为配合多了一些。”

　　“为什么？”米卢追问。我琢磨了一下，说：“也许日本队体力下降了，逼抢不如上半场那么紧吧。”

　　“不完全是这样。”老米开始动用那一叠餐巾纸了。他边在上面写着球员的号码，边讲解道：“我们上半场4名中场球员是：9号(马明宇)、16号(孙建军)、7号(姚夏)和8号(李铁)；下半场，我们改变了人员，15号(申思)、19号(祁宏)和6号(大李明)上场。9号是一名出色的球员，但19号也不错，位置感很强；16号速度很快(原话如此，孙建军似不以速度见长，笔者注)；但15号控球技术更好一些；7号进攻中的突破有威胁，但6号攻守更为平衡，配合意识更好……所以，下半场场上队员更能把球控制下来，从而场面上便有了改观……”

　　这是米卢第一次如此大面积地点评国脚在比赛中的表现；虽然，当时他几乎叫不准任何一名国脚的名字。在米卢上述对中国队(确切地说是“米家军”)首场国际比赛所有中场球员的评说中，已经依稀可见其日后在中场的用人方向了。

　　米卢突然向我发问了：“明天对南斯拉夫队，如果对方中场有4个人，你觉得我们在中场应当安排几名球员？”

　　“六个或者七个。”我张口就说，“因为对方中场实力肯定大大强于中国队。”

　　“那为什么不上11个人？”米卢又开起了玩笑，然后，又回归正经道，“不，我将会派出5个人，比对手多一个人就足够……”

　　我当时便意识到米卢八成要在比赛中改打4-5-1阵型了。这可是一个新的信息，至少，他将“冲破”中日对抗赛中为中国队排出与“霍顿时代”如出一辙的4-4-2阵型。

　　随后，米卢又一发不可收地为我和李响讲解起他当年带墨西哥、哥斯达黎加、美国和尼日利亚4支球队打世界杯所使用的不同阵型，并且一一解释了每一种阵型确立的依据。

　　最终，他万变不离其宗地道出了他的“米氏足球思想”的核心内容———进攻中追求有效控球，拉开空当；防守时队型紧凑，各个位置保持紧密的连接。

　　在浩瀚的西伯利亚上空，米卢的战术课整整上了两个小时。战术课是以“思想教育课”作为结尾的——米卢对我们说：“作为记者，不能只去评论一场比赛的胜负，应当分析比赛的过程，找出一支球队踢得好或者不好的原因所在，这才是真正有意义的事情。”

　　我频频点头，李响也是点头频频……

　　贝市的凌晨训练课在历经了整整11个小时漫长的飞行(中间还经停俄罗斯基辅)之后，当地时间3月27日晚19：00(北京时间第二天凌晨1：00)，我们乘坐的班机终于降落在了贝尔格莱德国际机场。

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