二、足球的发展要遵循自身的规律性

　　如果用事物发展的自然法则来解释的话，足球运动与世间万物的发展是相同的，它的存在与发展都必须遵循一定的内在规律。我们要想真正的认识它和了解它，并且通过认识和了解以达到掌握它的规律，就必须能够善于找出和区分在足球发展过程中，不断变化着的主要矛盾和次要矛盾。

　　在哲学的范畴内，矛盾是促使事物发展的动力。主要矛盾和次要矛盾在不同的环境和条件下，将会相互制约和转化。在我国足球发展的不同阶段上，主要矛盾就是会随着不同的历史时期和不同的任务要求而不断转化着。

　　在新中国成立后的几十年中，中国足球发展中的主要矛盾首先是从无到有。接下来就是要符合于“发展体育运动，增强人民体质”的历史要求。十年动乱期间，足球与其他体育项目一样背上了“锦标主义”的罪名，被停止了。随着我国拨乱反正，实行改革开放后，体育和足球成为了振兴中华，鼓舞人民的标志。进入90年代，随着我国人民生活水平的不断提高，随着人们对体育项目要求和标准的不断提高，特别是改革开放使人们不断地开阔了眼界，对世界的了解越来越多，人们对足球的要求不再仅限于一般性的观赏和娱乐的范围，而是用国际的先进水平衡量中国足球的差距了。而恰恰从这一时期开始，中国足球的主要矛盾以不再是一种简单的用于满足人们对足球娱乐的要求方式，它被赋予了参加国际与洲际竞争的使命。也许对足球始终给予关心的人会发现，这一时期，中国足球已经而且必须与我国总体的改革开放政策相适应，同时，为了自身的生存和发展，中国足球也必须要加入到市场经济改革范围内。为了满足这一要求和使命，我国的足球改革，以及足球发展与世界足球的发展相接轨，就是势在必行的了。过去8年的足球改革，对我们来说是一种尝试，是一种在没有任何经验可以借鉴的情况下进行的摸索性尝试。从这种尝试所产生出的结果看，虽然未能使我国足球产生质的飞跃，但是，它的确取得了不小的收获，其中有三点是关键性的，也是很有说服力的。

　　第一点、成功地完成了中国足球从计划经济体制向市场经济体制转化的过程；

　　第二点、点燃了振兴中国足球的希望之火，调动起了人们关心足球、参与足球、要求发展足球的热情和积极性；

　　第三点、打开中国足球的门户，引进了外籍的教练员和运动员，尽管这只是十分初级的开放，但意义却是深远的。

　　从这三点我们就不难看出，在足球改革的初期，足球的决策者和管理者们是抓住了当时历史条件下，我国足球所存在的主要矛盾，并制定出了一些切合实际的方针政策，在具体的落实和实施方面也是比较有力而得当的。

　　但是，随着我国足球改革的深入，随着人们日益增长的对足球标准的要求，主宰着足球发展的矛盾间发生了相互的转化，原来的主要矛盾已经被原来的次要矛盾所取代。这种矛盾的相互转化，改变了应该急需解决问题的实质，而我们虽然看到了表面的问题，但却未能及时而有效地抓住主要矛盾加以解决。严格的说，就是没能按照事物发展的规律性办事，也许用坐失良机来定义可能更为准确。

　　1995年至1997年，我国足球出现了一种前所未有的大好局面。在那几年中，人们对足球的热情是极为高涨的，企业对足球的关注也是不同寻常的，在全国的范围内出现了组队办校的热潮。我们还能记起当时与国外强队比赛时，悬赏进一个球奖励10万至20万人民币的情景。虽然这只是一种现象，但在这种现象的本质中，酝酿和存在着一种要求发展中国足球的渴望和动力。如果我们当时能够认清矛盾正在发生着转化，能够遵循事物发展的客观规律，抓住发展我国足球基础建设的大好机遇；如果我们在有利于发展足球的良好氛围中，集中力量建立和完善足球市场(产业)的管理体制，集中力量转换和完善足球市场(产业)的经营机制和方式；如果我们能在职业联赛如火如荼进行时，清醒的看到足球运动的灵魂是公平竞争，并依靠有效地政策、法规和手段，加以积极倡导和维护；如果我们能在投资者和球迷对足球给以极大的热情和支持时，利用有效地政策和手段给予保护和加以引导的话，那么，也许我们今天就不会再为坐失良机而感到遗憾。

　　发展我国足球的基本建设，不但是促使我国足球发生质变的量积累的重要过程，也是与足球发展规律相适应的。没有基础建设，就谈不上量的积累，就谈不上提高和发展。搞不好基础建设，就无从去谈可持续发展性，因而也就更不要去谈发生质变了。

　　通过足球职业化的实践，也许会让我们从所犯的错误中，吸取一些有益的经验，领悟出一个真理，那就是：无论我们的动机和愿望是多么的善良，无论我们的出发点是多么的正确，但是，它们都必须要按照事物发展的客观规律办事。在客观规律面前，任何的机会主义都是行不通的。因为，在客观规律的面前，在原则的问题面前，是要强调动机和效果的统一论者。

　　三、青少年的培养要用新观念

　　谈到青少年培养问题的重要性，恐怕是一个不争的事实。但在应该如何才能做好青少年培养的工作问题上，恐怕意见、观点和方法就不会那么的统一了，在一些原则的问题上，还必然要进行一番公婆之理的争论。

　　青少年是国家的希望，也是足球的未来。小平同志曾经明确提出：足球应该从娃娃抓起。这就是说，足球的发展要依靠我们的青少年，要为足球的长远发展做打算，我们培养青少年的工作正是为了落实这一目的。说到培养问题，就是要力求在运动员的青少年时代为他们打下坚实的基础，用科学的态度和先进的手段，为中国足球培养出更多、更好、更有用的足球人才。培养青少年运动员的方法很多，手段也是因人而异的。其实在我看来，关键问题既不是采用什么方法和手段，也不是简单的有几个梯队，有多少人。因为，这些只不过是一种形式上的要求。重要的是，我们的决策者和教练员是否在思想和观念上敢于大胆的更新，敢于向传统的思想和观念挑战。是否能够跟上世界足球发展的潮流，是否能够吸取世界足球先进的东西，并将这些先进的东西与中国足球的实际相结合。

　　在事物发展和变化的过程中，外因是变化的条件，而内因才是变化的根据。具体到中国足球的问题上，中国足协最近已经确定了中国足球发展的战略方针已经转移到发展青少年足球的问题上来。这一战略方针的转变，由于没有比较详细而具体措施，因此，这也仅仅只能表示出决策者们的一种改变中国足球面貌的决心。虽不能说已经为我们营造了一个良好氛围，但起码是为我们培养青少年足球运动员提出了目标和要求。

　　在关于如何培养青少年的问题上，我国足球界已经潜心摸索了几十年，可以说积累不少的经验。但是，从目前我国足球发展的现状和水平，以及我们惯用的培养方法和模式分析，我们所积累的经验和我们的培养模式，距离先进国家足球发展的要求差距是相当大的。这并不是说那些常年从事青少年培养工作的教练员不努力、不尽职，也不是要全面的否定他们的工作和成绩。其实问题的重要性就在于我们的教练员是否能用先进的思想观念，先进的方法和手段去培养出高水平足球所需要的有用之才。在这里我所要着重提出的是教练员思想观念的更新，因为，这个问题将直接关系到我们能否培养出高标准、高水平的青少年队员。

　　那么究竟什么才是教练员应有新观念呢？我认为应该是真正做到“一切从实战出发”。在青少年的培养过程中，对他们的身体训练到技术和战术的培养，以及整体战术观念的形成，应该实行一体化训练制，从小的训练，是为了将来的使用。其实，不同年龄段的运动员，只是在年龄大小和身体承受量，及经验方面有差距，应该适度掌握。但在专业技术、实战战术、对足球的理解和整体观念的培养方面，应该是一致的，应该从实战出发。这个问题如果不加以重视和认真对待的话，我们将不能培养出有用的足球人才。

　　但是，我国足球界在青少年足球人才的培养问题上，仍一直沿用着退役队员执教制。就这种制度的本身而言，没有什么值得厚非的，世界各国也比较广泛的采用着这种方式。不过方式虽然相同，但内容却相差悬殊。这种内容上的悬殊，一方面是因为我们的教练员本身的水平差距所致；而另一方面则是我们的教练员在培养青少年的思路和观念上的陈旧和落后所致。水平的落后是不争的事实，是可以理解的。但是，在当今高科技的信息时代里，如果仍坚持思想观念的落后就是不可容忍的了。因为，这种思想和观念的落后，将会误人子弟。

　　举个简单的例子。青少年在学习足球的初期，最重要的是足球基本功的学习和掌握。教练员要训练他们传球、接球、停球、射门等基础动作，这些基础动作学的好不好，掌握的扎不扎实，将直接关系到他们将来在比赛场上的运用。我们的很多教练员由于在他们学球时代，这些基础动作大多都是在原地或无干扰的情况下进行的，因此，他们在训练自己的学员时，仍旧采用着自己那个时代的训练方法。这种先生怎么教，自己就怎么照葫芦画瓢的延续式训练方法，是一种观念陈旧的训练方法。用这种方法培养出的一代代年轻队员，都具有着一种十分奇怪的现象。他们在场下或平时的训练中，一个个在无对抗的情况下，技术动作可以作出相当高的水平，甚至让一些国外的高水平的资深教练都感到十分吃惊。但是，一到赛场上，一到比赛中，一遇强对抗，他们不是动作变形，就是全然做不出来。该传的球传不出来，要不就是传出来却不到位。该接的球接不着，接着了也无法为下一个动作创造条件。这种在比赛场上的表现让人感到我们的队员基本功是如此之差，难怪有人很不客气的称中国的足球好比是舞台上唱京剧，用的全是花拳秀腿，毫不实用。

　　面对这种奇怪的现象，我们过去一直把无能的罪名扣在了队员的身上，使他们蒙受了一定的“不白之冤”。其实，我们的许多队员原本具有着较好的足球天赋和悟性，但由于在打基础的时候，没能得到科学的训练，没能从具有新观念的教练员那里学到真正实用的技术，以至于后来在足球场上无法展现自己的才能，有的成为了平庸之辈。这种残酷的现实向我们揭示了一个重要的问题，我们究竟应该用什么样的思想观念去对待青少年的培养，我们应该用什么样的手段和方法，去为国家培养出有用的足球人才。我想，这个重要问题如果在认识上是混乱的，在观念上是陈旧的，在手段和方法上是传统的，那么，要想培养出中国足球的希望之星，就一定是渺茫的，也一定是不可能的。(完)