自2022年4月28日《中国高尔夫球协会校园高尔夫示范体系评选申报实施方案》发布以来，在社会各界引起了高度关注和相关单位的积极响应，各省市申报工作踊跃。为更好地落实和执行该实施方案，经中国高尔夫球协会研究决定，各层级学校的申报工作须按《中国高尔夫球协会校园高尔夫示范体系执行细则》的相关规定进行。
据了解，《中国高尔夫球协会校园高尔夫示范体系评选申报实施方案》的发布并施行，是为了贯彻落实习近平总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神，落实国家体育总局、教育部《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》，充分发挥中国高尔夫球协会引领作用，以及各省、自治区、直辖市以及市级高协的区域优势，加强中高协校园高尔夫示范体系的建设和管理，切实提高各级各类学校学生身体健康水平和高尔夫技能水平，为建设体育强国和健康中国发挥积极的作用。
首批申报主要面向已开展高尔夫项目的全国中小学校，同时也接受尚未开展但计划开展校园高尔夫项目的中小学校申报，2022年的申报时间为5月1日至5月31日。中国高尔夫球协会校园高尔夫示范体系各层次学校的申报周期为一年，各申报学校可在此时间内提交申报材料。申报截止后30日内，中国高尔夫球协会将公示入选结果。
整齐划一 以规范化引领行业发展
前有“延时放学”和“双减”政策在全国多地的落实，今有义务教育体育与健康新课程标准的颁布，义务教育中小学校对于校园高尔夫课程的需求势必越来越大，中高协校园高尔夫发展计划试点校、特色校、示范校的评选申报工作启动可谓恰逢其时。
《中国高尔夫球协会校园高尔夫示范体系评选申报实施方案》清晰界定了中高协校园高尔夫示范体系三个层级的申报学校类别，明确了中高协校园高尔夫发展计划试点校、特色校、示范校的申报条件及流程，规范了校园高尔夫试点校、特色校和示范校的建设标准、管理评估及奖惩制度。
记者了解到，凡按照教育部“教会、勤练、常赛”的要求，至少开展一种校园高尔夫教学活动（体育课、课后课、社团课、延时放学课程等）形式的全国中小学校，均可申报中高协校园高尔夫发展计划试点校。
特色校的审核标准则是按照教育部“教会、勤练、常赛”的要求，将高尔夫纳入学校一至两个年级的体育课表，开课频次为每班每周一节校园高尔夫体育课，同时建立高尔夫社团并开设高尔夫社团课，使校园高尔夫逐渐成为传统和特色的全国中小学校。
中高协校园高尔夫发展计划示范校的建设标准是示范体系三个层级中最高的。只有按照教育部“教会、勤练、常赛”的要求，将高尔夫纳入学校两个年级（及以上）的体育课表，开课频次为每班每周一节校园高尔夫体育课，同时扩大高尔夫社团规模，增加开课频次，建立校园高尔夫校队体系，并建立健全了校园高尔夫的教学体系、训练体系和竞赛体系，在“教-训-赛”等方面全面发展，在高尔夫运动项目的培养和输送人才等方面发挥先锋模范作用的全国中小学校，才能够符合示范校的申报条件。
据中高协校园高尔夫发展计划项目相关负责人介绍，中高协校园高尔夫示范体系各层级学校的申报，主要面向已经开展高尔夫教学活动的全国中小学校。尚未开展但计划开展校园高尔夫项目的学校，也可进行试点校的申报，不过，这类学校将设有一个学期的考察期，期满合格后方可被正式命名为“中高协校园高尔夫发展计划试点校”。
厚积薄发 以标准化推动规模化发展
教育部《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》显示，义务教育体育与健康课程内容主要内容包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习，注重建立学生运动兴趣，提升运动参与度。
作为中国高尔夫球协会体教融合项目，中高协校园高尔夫发展计划自2018年10月正式启动以来，以教育部“教会、勤练、常赛”的学校体育课要求为准绳，以北京、深圳、南京3个全国示范校和深圳、杭州、大连等地的7个试点校为试验田，经过三年多超过10000课时深入一线的实践与探索，研发编纂了《中高协校园高尔夫通用教材》、《中高协校园高尔夫教学大纲》，制定了《中国高尔夫球协会校园高尔夫教学与管理标准》，为中高协校园高尔夫发展计划的标准化建设奠定了坚实的发展基础。
与此同时，在实践层面，中高协校园高尔夫发展计划项目组还因地制宜，研发了“简易而不简单”的校园赛，构建了“教-训-赛”三位一体的教学体系，开创了基于校园的青少年高尔夫全新青训模式，开展了“中国高尔夫球协会校园高尔夫入校教学培训”，在“体教融合”和体育与健康新课标颁布实施的时代背景下，为中高协校园高尔夫标准化的立体化多层次推进，不断做出多种有益尝试。
中高协校园高尔夫发展计划试点校、特色校、示范校的建设，紧紧围绕教育部对学校体育课所要求的“教会、勤练、常赛”为目标开展，以《中国高尔夫球协会校园高尔夫教学与管理标准》为指南，参照相应建设要求，切实做好校内教学、训练和竞赛体系建设。与此同时，中国高尔夫球协会还将为被命名的中高协校园高尔夫发展计划试点校、特色校、示范校，提供《中高协校园高尔夫通用教材》、《中高协校园高尔夫教学大纲》以及“中国高尔夫球协会校园高尔夫入校教学培训”，以统一和规范校园高尔夫的教学，更好地促进全国范围内校园高尔夫的蓬勃发展。
内容详实的实施方案，不但制定了严格的中高协校园高尔夫试点校、特色校和示范校的建设标准，还紧紧围绕中高协校园高尔夫发展计划“教-训-赛”三位一体的教学体系，对各层级学校升级建设提出了明确的要求，以期达到以体育课、社团课及校队为抓手，在校园中发现和培养有潜质的学生，创新基于校园的全新青训模式，为所在省、自治区、直辖市青少年队输送优秀后备人才，夯实中国高尔夫球运动可持续发展的校园基础。
