助言相关的情形

　　◎向其他人询问从发球区到障碍区的距离。(不必受罚，继续比赛)

　　规则规定，球员可以向同伴比赛者及其他任何人询问有关规则的信息及众所周知的事实。发球区到界外或障碍区的距离等信息都是属于众所周知的球场的客观事实，所以球员可

以向任何人询问有关这方面的信息。

　　◎向比赛同伴者询问有关如何选杆和击球的要领。(加罚两杆，继续比赛)

　　球员不是向自己一方及其球童，而是向比赛同伴者询问上述问题，则比杆赛要接受加罚两杆的处罚，比洞赛判该洞负。

　　◎自己和比赛同伴者共用一个球童时，向球童问及该比赛同伴者使用球杆的杆号。(无罚杆，继续比赛)

　　共用球童也属于自己的球童，球员可以从自己的球童获得助言。

　　◎为了确认同伴比赛者使用了几号球杆，而偷看了同伴比赛者的球包内的其他球杆。(无罚杆，继续比赛)

　　没有直接问询同伴比赛者，只是偷看他的球包并不是违反规则的行为。

　　◎为了确认同伴比赛者使用几号球杆，而移开同伴比赛者的球包上的覆盖物。(要接受加罚两杆的处罚，继续比赛)

　　可以偷看，但移开同伴比赛者的球包上的覆盖物就要受到处罚。

　　参考：助言

　　在某一个标准杆为三杆的球洞，A球员问B球员“您用的是几号球杆？”，B球员回答道“我使用的是5号球杆”。在这种情况下两位球员都要接受加罚两杆的处罚。因为双方都违反了规则中“不能征询助言和提供助言”的规定。“助言”是指任何能够影响球员打球决断、球杆选择或击球方法的劝告或建议。球员不能向除了自己的球童和伙伴及其球童以外的其他任何人请求助言或提供助言。

　　参考：众所周知的事实

　　在比赛中，一个球员向自己的比赛同伴者问询今天比赛使用的是哪个果岭，比赛同伴者明确地作出了回答。这时，双方都没有违反规则。因为规则规定有关规则的信息及众所周知的事实，诸如障碍区的位置或果岭的位置及果岭上旗杆的位置等都不属于助言。

　　球员在比赛中只能向自己的球童请求助言。另外，如果是有伙伴的比赛，可以向伙伴及其球童请求助言或提供助言。在许多比赛中，都能看到在击球之前球员与自己的球童进行交流的情形。这是因为他们想从自己球童那里获得更多的帮助，这也是为什么球员打球过程中非常重视自己球童的原因。

　　◎在一些球场，在球道两侧的边缘插有该洞的界桩而相隔不远的地方又插着隔壁球洞的界桩。如果发出的球越过这些界桩停在隔壁球道上，该如何界定是否球出界？(球没有出界，不必受罚继续比赛)

　　在上述情况下，只有球道与球道之间，界桩相互之间的区域为界外区域(定义38)。如果球越过这些区域就不属于界外球。但如果只有一个球洞插有界桩而另一个球洞没有，那么该球就属于界外球。

　　◎种植在发球区以的外树木因其自然的生长，树枝伸到发球区以内，而自己选择的球位恰巧受到该树枝的影响而折断了该树枝。(要接受加罚两杆的处罚后，继续比赛)

　　在发球区上，可以改善地面的部分，而试图改善挥杆区域的行为将要接受加罚两杆的处罚。折断树枝后，即使球员改变球位后发球也要接受两杆的处罚。

　　(《高球先生》独家供稿 请勿转载)