新浪围棋学院胡老师访谈:让学生像AlphaGo一样学习

围棋学院胡老师

　　阳春三月，春暖花开，正是学棋好时节！优美典雅、清新亮丽的新浪围棋学院开班了，学院采用九品制教学体系，与传统文化、新兴科技和媒体相结合的教学理念，以及人工智能助教陪练，让小朋友们习弈知礼，乐在棋中。呼唤4岁以上有志少年前来品鉴特色围棋课程。

　　近期，我们对围棋学院的资深教师胡波老师进行了专访，以下是采访内容。

　　笔者：胡老师您好，今天有幸和您一起畅聊我们的围棋学院，以及关于您的教学情况。

　　胡老师：没问题。

　　笔者：首先能否给我们简要介绍一下您的围棋之路。

　　胡老师：我是新浪围棋学院的的胡老师，同时也是新浪棋牌的小编，很高兴能和大家一起分享一下围棋和教学方面的内容。

　　我是2011年参加定段赛升为业5，到现在也算是一枚“老业5”，获得过省级（云南省）围棋名人邀请赛冠军，围棋算是我个人最大的爱好了，对我它就像是“木野狐”一样，终生难舍。可以说每天的生活离不开围棋的陪伴，虽然不是一名职业棋手，不过我想，我也算是一名“职业业余棋手”了，哈哈。

　　不过，现在的围棋发展日新月异，尤其从2016年人机大战开始，围棋理念不断翻新，身为一名围棋爱好者，目睹和经历了围棋在当下的一场突变性的“革命”。正因于此，我想新浪围棋学院以前沿的科技与传统的文化相结合的教学理念，是非常新颖和时尚的教学方式，当然，更加的科学。

　　笔者：所以我们围棋学院的口号“更有趣更科学”、“更全面更时尚”，感觉很贴切啊，您怎么看？

　　胡老师：和科技结合是一方面，围棋是“四艺”之一，具有悠远的历史背景，我想，在围棋的教学中，我们能通过围棋让小朋友理解和感受我们的国学和传统文化。

　　笔者：能不能给我们简单举一些例子。

　　胡老师：比如说围棋的典故，我基本上每节课都会给学生们讲解一些，开阔他们的视野，增加他们的趣味。比如在开始了解围棋的过程中，我会讲到围棋的变化，如何给学生们讲解呢？我是天文学硕士，会通过科普的角度，给学生们讲太阳系、银河系、我们宇宙的组成情况等宏观世界，以及分子、原子等微观世界，告诉他们宇宙的原子总数都没有围棋的变化多，远远没有围棋的变化多，这样小朋友们的兴趣一下子都被提拔起来了，都想解开围棋的秘密。

　　联系自然科学，当然也少不了人文科学，我会讲一些历史的典故，包括一些小故事，丹朱学棋、烂柯的故事，以及忘忧清乐集、玄玄棋经等经典著述。还有比如说，有的小朋友上课注意力不集中，我就讲起弈秋的故事，告诉他们弈秋有两个徒弟，大徒弟专心致志，二徒弟却“神游”到天上飞来的大雁上，还告诉他们“习弈”、“鸿鹄”、“专心致志”“一曝十寒”等词语的释义，这样他们的知识典故、运用成语的能力，都会在潜移默化中得到提高，我想这些都会对学生们的综合素质有好处的。

　　2016年我参加了杭州国际棋文化峰会，并以《琴棋书画四艺的内在联系研究》为主题演讲，对这一方面有一些研究，当然我希望我的学生也能多去感受“四艺”之美，从小培养他们的人文气息和内涵，让学生安静的下棋，在快乐有趣中耳濡目染书本上、书本外的知识，增长见闻。

胡老师

　　笔者：听说我们新浪围棋学院推出了小记者报道围棋比赛，还有参与围棋节目的录制等等，以前在别的围棋培训机构都没有听说过这些方面的内容。

　　胡老师：我们新浪的棋牌新闻就是一家专业报道围棋赛事新闻的媒体，围棋学院自然希望让学围棋的小朋友能变为“小记者”，参与围棋不仅仅只是学围棋、下围棋，也体验围棋的报道、推广，赛事的策划，组织，比如拍照片、写小报道、录制围棋节目，比如我们2017年的商界棋王就有学院的小朋友参与到其中，小朋友们感觉到很新颖，当然学习劲头更足了。

　　“独乐乐不如众乐乐”，能把围棋的乐趣带给别人，在参与的过程中，“多维度”、“交互式”的学习与体验，能让孩子们的综合素质、各个方面都能得到锤炼。

　　笔者：听起来真新颖！看来我们的围棋学院开创了围棋学习的另一种方式。

　　胡老师：是的，我觉得我们的教学方式也是更加的自由和开放的，让孩子自己创造。不过，“不以规矩，无以成方圆”，就像学书法，如果没有字帖作为范本，或者写诗填词，不去遵从格律和词谱的话，也就没有法度了，学围棋也一样，我们教授给学生的东西，只是作为围棋必备的基本“准则”和“法度”，掌握了这些以后，我们就放手让孩子们自己去理解、思考和探索，不去束缚和扼杀孩子们的创造力和想象力。

　　我记得有次一个孩子在布局阶段就下出了一手点三三，我觉得很新颖，因为这明显就像是“AlphaGo”的招法嘛。我会让他们先根据自己的理解和思路先下完，尽量不去打断孩子们的想象，在复盘的时候看看他们有什么疑问，在局后，启发和引导他们自己去修正自己的思路。当然，我们的布局定式也要教，但不是让学生们“死记硬背”，是让他们在这个过程中去理解棋理，“内化”棋理，然后自由的“挥洒”，当然这一点绝非易事，围棋的棋理浩瀚无边，但我想通过这样的学习过程，会加深学生们对棋理的理解。

　　笔者：把学生们培养成“AlphaGo”吗？

　　胡老师：是的。让他们像“AlphaGo”一样学习，我们要做的，就是引导他们更合理，规范，科学的学习，激发他们的学习兴趣，开阔他们的学生思路，启发他们引导他们，让他们在学习围棋的路上，攀得更高行得更远，收获丰硕成果。

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