刘帆：一个转型中的职业棋手对围棋的思考

　　随着武汉市围棋培训热潮的兴起，本人在做培训中心之前，一直在思考一个问题：目前的围棋热是盲目短暂的吗?作为一名转型中的职业棋手能够把围棋培训作为自己毕生的事业去做吗？在思考问题的同时自己也带了几个学生，通过一、二年教学经验的积累，也终于想通了这个问题。如果把围棋作为竞技体育去发展，无疑是让学围棋的小孩走上独木桥。每年打上专业段位的小孩是少之又少；如果把竞技围棋作为素质围棋去普及，通过她特有的教育功能培养孩子良好的自学和自主的能力，树立自信心、培养双向思维与换位思考方法、培养抗挫折能力，使其提高逆境商、培养其竞争意识……，围棋才更有其长期的生命力。可如今武汉市的围棋培训市场已经被一些惟利是图的人搞得浑浊不堪，职业非职业都可以办培训，只要能侃倒家长，忽悠一个算一个，坚持一年是一年；会围棋的、不会围棋的都可以教，拿着书念，照本宣科；有文化的没文化的都可以上，听不懂没关系，依葫芦画瓢就行……反正大家只要认为能赚到钱就搞，完全无顾“育人”二字，长此以往，后果可鉴呀！

　　做为一名多年从事围棋培训的职业棋手，本人深感责任重大，在此不得不说，同时希望有关主管单位引起重视。

　　首先本人认为培训点的创办人致关重要，不是说什么人都可以来开办培训点的。作为职业棋手，围棋是他最熟悉的东西，只要他愿意围棋就是他毕生的事业，所以每一个转型做培训的职业棋手都会考虑围棋培训的长期性，大家会共同维护她的良性发展。而一些惟利是图的人自身就没有培训围棋这一技能，再加上出发点就是为了赚钱，减少成本支出，实现利益最大化是他们最终的目的，何谈教育功能，何谈长期性，能赚一年是一年，不赚钱，撤，搞别的。这样的恶搞大家要群起而诛之，要不然这一市场迟早被搞垮。就拿本人的一实例说吧，本人一肖姓学生，在幼儿园时就已经多次获得各类少儿比赛冠军，鉴于此本中心发展部一老师到其所在幼儿园道贺，顺便想跟有关领导洽谈合作普及围棋一事，被断然拒绝，原因是原来有一培训点开过兴趣班，由于种种原因，家长、学生反映很不好。园方是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！

　　悲！

　　所幸后该园很多学生在中心学棋反映都很好，又偶遇一学生家长正好是该园老师，推荐方成。我想这种事情可能比比皆是。

　　其次，作为从事围棋培训的老师除了要会围棋外，还要具备一定的文化素养，更重要的是要有超强的责任感。围棋老师即是教技艺的教练又是育人的老师，这行可不是谁都可以做的啊！不会围棋不用谈，你教什么？但可笑的是，本人确实听说真的有不会围棋而教围棋的“老师”，上课拿着书念，既然还混了1、2年。

　　愤！

　　再则，会围棋的人没有一定的文化底蕴能当老师吗？你如何去教，自己都说不清楚，更别谈学生能听懂了。照本宣科，依葫芦画瓢，学生除了会照着下外，全然说不出个道理，何谈自我理解，更不用谈什么锻炼思维了。本人在从事培训这行开始，就接触过很多从启蒙开始的小孩。很多从其他非职业培训点转过来的小孩，都存在刚开始下的时候有模有样，布局一过没几步就被下的崩了盘，下到后来停住不下了，不会下了。跟家长一沟通，原来是以前培训点的老师看孩子还不错，兼任起了家教，教孩子背定式、记棋谱，就没让孩子独立的下完过一盘棋。

　　怒！

　　另外，没责任感的人不要做老师。有人把老师是比做“人类灵魂的工程师”，你如果是专为奔钱来，就不要去当老师，否则你跟那些卖假药害人性命的没什么区别，甚至跟严重。把孩子让你们教会反其道而行之，有些有天份的小孩更会被因此而耽误黄金时间。又拿本人身边一事说例：本人高级班一赵姓女学生，最初找到我要跟我学围棋时，检测水平下了一盘，下到一半迟迟不落子，问其不说，其家长道出原由：原先教她的老师教一盘外招，形势不好，久坐，对方必然心烦意躁，机会来已。晕倒，老师连盘外着一起教了。回想少儿比赛时，什么移动棋子、多下一步……看来都有“老师”的“功劳”。

　　可怕呀！

　　其三，举办少儿围棋比赛是围棋培训市场的大练兵，即是对学生们的考核，也是对各培训点的考核。如今武汉市的围棋比赛功利性太重，比赛的公正、公平性已严重失衡，虚报年龄以大打小、刻意编排获取成绩……，甚至演变到象这次由什么启明星承办的省少儿围棋赛以高额奖金获取参赛学生，用什么“含金量”最高的少儿比赛来吸引眼球，奖金2.4万，全国女子比赛奖金也就是3—5万，且不谈启明星为何方神圣，但其喷血式的良苦用心，可能路人皆知。比赛目的何在？这样的搞法无疑是向每位学生推崇拜金主义。

　　家长们，在经济高速发展的今天，拜金主义能给你们的孩子带来什么？

　　值得深思！深思！再深思！

　　(原湖北省围棋队队员：刘帆)