前段时间有感于定段赛的激烈而做了一个专题，后来从一些棋人的反馈来看还是需要再补充几句，尤其吕国梁老师关照：观点还可以鲜明一点。这正是我苦思冥想了良久才写下这些文字的缘由，恐怕也未见得观点鲜明，只是整理了一些我认为有必要补充的看法。
首先务虚一下，谈一个原则的问题，不管定段赛造就怎样的是非争论，一个首要的原则是：学棋是为了从中得到幸福和快乐，而不该是对人生的伤害。如果把围棋仅仅狭义地
用职业和非职业来作本质性区分，把定段看作一个高于一切的人生终极目标，那是可悲的。
其中一个最现实的大问题就是——为了学棋而弃学。我认识的几乎所有的棋界元老都认为这是决不可取的。在现今激烈的竞争环境下，一些家长不断降低棋童休学的年龄，就为博一个职业身份，“别的孩子都不上学，博了，我们为什么不博？”可这样的“博”即使取得阶段性领先，但和兼顾学习的棋童相比，实质上已经造成了一种阶段性的不公平竞争，而且必然会产生恶性循环。而且，成为职业初段并非意味着一劳永逸，每年20个新初段，有几个能进入国少队？更有几个由此出人投地成为一流高手？所以弃学的选择，不是“拼搏”，而是“赌博”，是牺牲孩子的一生舍本逐末的做法。
几位世界冠军都有这样的共识：真正的棋界宗师都有深厚的学识和独特的见解。当然，常昊也给了我一个很重要的提示——学识不等同于文凭。像常昊那一代的一线高手受益于以前的计划体制都完成了义务教育阶段，并在体校模式下有一定层次的深造。在此基础上，他们都有自己增长学识增长眼界的方式和作为。固然不必要求每个棋手都有大学学历，但棋下到一定高度，没有学识累积，是谈不上棋风个性，更谈不上境界的。这是每个简单作出弃学决定的家长一定要警惕的，因为他们动摇的是孩子掌握基本学习技能的基础，这个时间段一旦错过，也就别指望在成为职业棋手之后再返身认知和学习了。
另一个必须要补充的，就是没有入段不等于失败，段位赛也好，其他的纹枰竞技也好，有胜必有负，水平有高低，状态有起伏，天赋也是决定性的因素之一，关键在于参与者是否努力了？他的最终成绩是否是他综合能力的客观反映？只要认为“是”，那不论成败都可以无怨无悔。何况现在围棋市场还是在良性扩大的，有很多职业竞争之外的舞台可以展示风采。走入职业道路的，前方并非一片坦途；没有定段的，也并非意味着人生的灰暗。以胡煜清等学识、人品、棋力俱佳的业余棋手，无不值得别人羡慕。棋手出身的记者张大勇在《龙图腾》中谈笑回忆当年怎么指点古力的场景，读了不也很令人感到尊敬而有趣吗？正视自己的人生，缔造自己的成功，这不止是定段的问题，不止是围棋的范畴，而是做人的根本。
每个来到定段赛赛场的人都是一本故事书，叠加起来不是能用多少个版面可以描述甚至讨论的，聊聊几句，表达一下对围棋事业健康发展的期待，兼对一些我还了解不够的围棋这项魅力运动的参与者表达一丝歉意。
(张晓露）
