朱 凯  

　　8月25日，国内体坛接连出现两起“闹剧”：一幕发生在全国男子篮球青年联赛，江苏同曦青年男篮主教练因不满判罚在赛后殴打裁判；另一幕出现在全国城运会男足赛场，同样是不满判罚，杭州队主教练王政竟然当场向主裁判下跪。事后，“肇事教练”都将情绪失控原因归咎为裁判判罚不公。然而，相比裁判的执法争议，两出闹剧折射出的中国体坛教练员整体素质缺失问题更加值得深思。

　　裁判是赛场上的“法官”，作为参赛方的代表，教练员和运动员应该无条件尊重裁判的裁定。即便是因徇私舞弊出现“黑哨”，参赛方也可以搜集证据事后向主管部门申诉。而像上述教练员那样殴打裁判、下跪乞求等失当行为，不仅干扰、破坏了正常的比赛秩序，还会对本队运动员起到不良的示范作用。

　　提起中国足球的积弱不振，外界常常会将原因归结为足球运动员文化素质低，缺乏职业素养——其实，教练员群体中也存在同样的问题。今年4月女排联赛总决赛中，天津队主教练刘晓明赛后追打主裁判；国青男篮主教练范斌因为长期打骂队员，导致麾下球员“兵变”；今年7月底，中国足协总结联赛半程的纪律问题，俱乐部主教练辱骂、围攻裁判成了违规事件的“重灾区”……在国内体坛，此类案例不胜枚举。

　　国内体坛的本土教练员大都是专业运动员出身，退役后经过一段时间的专业培训就开始走上教练岗位。这些“选手型教练”虽然具备丰富的专业知识和比赛经验，但从运动员时期便一直缺失的文化素质和道德修养，却是不容回避的“短板”。

　　俗话说：严师出高徒，育人先律己。在一支运动队里，教练员就是队员的老师，他们需要教授的不只是射门、投篮的运动技巧，还应该用言传身教让队员们了解公平竞赛、尊重对手的体育精神。中国体坛如同一个大花园，一个差劲的园丁，只会种出杂乱无章的花草，只有建立高水平、高素质的教练员队伍，才能培育出枝繁叶茂的参天大树。